常識科課程設計注重思維訓練,令學生具有明辨性思維、創造能力及解難能力。

  • 高小常識科課程分為兩部份:「常識1」範疇主要是人與環境、健康生活、社會公民及中華文化教育;「常識2」則以科學與科技、資訊科技教育為主,此項規劃令學生學習更聚焦及深入
  • 安排不同的學習活動,例如:每年一度的「戶外學習日」、高小「服務學習日」等
  • 發展校本STEAM課程,有助提昇學生對科技探究的興趣
     
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活動花絮

STEM DAY-無人機足球攤位
戶外學習-參觀消防局
戶外學習-參觀綠化教育資源中心
戶外學習-參觀濕地公園
服務學習-學生除雜草、施肥
服務學習-學生與長者一起做體操、玩遊戲
科技專題-學生透過專題學習編程
學生到友校分享學習成果
學生參與不同的STEM比賽
學生進行各類型科學、科技探究活動
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